โดยสังเกตว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นหัวใจ เว็บสล็อตออนไลน์ สำคัญของเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนขององค์การสหประชาชาติในปี 2030 เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว หัวหน้าแผนกการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยูเนสโกได้สรุปสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการประกันคุณภาพถึงบทบาทที่พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในความสำเร็จของความคิดริเริ่มโครงร่างรวมถึงการสนับสนุนสำหรับโปรแกรมที่เตรียมผู้สำเร็จการศึกษาให้พร้อมสำหรับความต้องการของตลาดแรงงาน
การวิจัยที่มุ่งแก้ปัญหาระดับโลกและการพัฒนาระดับโลก
และการยอมรับรูปแบบการสอน การเรียนรู้ และการส่งมอบการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนหรือ SDGs ที่นำมาใช้เมื่อปีที่แล้ว เป็นชุดของ 17 ลำดับความสำคัญที่ทำหน้าที่เป็นแผนงานสำหรับการวางแผนของสหประชาชาติ รู้จักกันอย่างเป็นทางการในชื่อ “การปฏิรูปโลกของเรา: วาระ 2030 เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน” ความคิดริเริ่มนี้เป็นผู้สืบทอดเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษของสหประชาชาติหรือ MDGs สำหรับปี 2015 ซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 2543 ใน
ขณะที่การศึกษาระดับประถมศึกษาสากลเป็นหนึ่งใน MDGs การเน้นย้ำได้ขยายไปสู่การศึกษาทุกระดับ รวมทั้งแนวคิดที่กว้างขึ้นของการเรียนรู้ตลอดชีวิต
“ทุกคนเรียนรู้ทุกวัน ไม่ใช่แค่นักเรียน” ปีเตอร์ เวลส์ หัวหน้าแผนกอุดมศึกษาของยูเนสโก – องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ กล่าว “สถาบันอุดมศึกษาเองต้องเป็นผู้เรียนตลอดชีวิต”
ในบรรดาเป้าหมายเป้าหมายที่องค์การสหประชาชาติมุ่งหวังที่จะบรรลุภายในปี 2573 คือการเข้าถึงที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้หญิงและผู้ชายทุกคนในการศึกษาด้านเทคนิค อาชีวศึกษา และอุดมศึกษาที่มีคุณภาพราคาไม่แพงและมีคุณภาพ และโอกาสเพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นในการส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืนที่เกี่ยวข้องกับ การศึกษา ความเป็นพลเมืองโลก และความหลากหลายทางวัฒนธรรม
การศึกษาระดับอุดมศึกษาจะมีบทบาทที่โดดเด่นในลำดับความสำคัญอื่นๆ ของ SDG ซึ่งรวมถึงจุดจบของความยากจนและความไม่เท่าเทียมกัน ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ในด้านต่างๆ เช่น การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและการเติบโตทางเศรษฐกิจ ซึ่งเป็นลำดับความสำคัญหลักของประเทศกำลังพัฒนา
ยูเนสโกได้เริ่มใช้ความเชี่ยวชาญและความร่วมมือของมหาวิทยาลัยในฐานะ
“ผู้บ่มเพาะการแก้ปัญหา” ผ่านความคิดริเริ่มของ University Twining and Networking Wells กล่าว
คำพูดของ Wells เกิดขึ้นระหว่างการประชุมประจำปีของ International Quality Group ของ Council for Higher Education Accreditation’s International Quality Group หรือ CIQG ในกรุงวอชิงตัน ซึ่งมีผู้เข้าร่วมจาก 30 ประเทศ
การประกันคุณภาพและ SDGs
เนื่องจากความต้องการการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วทั่วโลก และการขยายตัวอย่างรวดเร็วของผู้ให้บริการและวิธีการจัดส่ง Wells กล่าวว่าการประกันคุณภาพ – และปรัชญาของการปรับปรุงภายในอย่างต่อเนื่อง – “ต้องเป็นรากฐาน” สำหรับแนวทางการศึกษาระดับอุดมศึกษา สู่ SDG
ด้วยเหตุนี้ ยูเนสโกจึงกำลังช่วยจัดการประชุมระดับนานาชาติเรื่องการประกันคุณภาพ ซึ่งน่าจะจัดขึ้นในปีหน้า โดยเป็นส่วนหนึ่งของวาระการศึกษา 2030 ในบรรดาผู้สนับสนุนร่วม ได้แก่ CIQG เครือข่ายระหว่างประเทศสำหรับหน่วยงานประกันคุณภาพในระดับอุดมศึกษา
สำหรับผู้เข้าร่วมประชุม Wells ได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการมีส่วนร่วมของครูและอาจารย์ในการวางแผนการประกันคุณภาพ
“รากฐานจะต้องมาจากล่างขึ้นบน” เขากล่าว “เป็นแนวคิดที่แปลกใหม่” ในประเทศกำลังพัฒนาหลายแห่ง ซึ่งนักการศึกษา – “ที่ทำงานหนักเกินไปแล้ว ได้รับค่าจ้างต่ำเกินไป” – มักจะมองว่านี่เป็นอีกสิ่งหนึ่งที่พวกเขาต้องทำ สล็อตออนไลน์
